Ekmel Çetin

Teknolojinin “Doğru” kullanımında öğretmenlerin üzerinde önemli bir görev ve sorumluluğun olduğunu biliyoruz. Günümüzde Bilişim Teknolojileri öğretmenlerinin atanamama, norm fazlası olma, derslerinin kaldırılması gibi sorunlar gündemde olsa da halihazırda okullarda bu branşta görev yapan öğretmenlere büyük sorumluluk düşmektedir. İstek üzerine, kısa bir araştırma yaparak konuyla ilgili birşeyler karaladım, Mutlu Çocuklar Derneğinin çıkarmış olduğu “Mutlu Çocuklar Dergisi – Çocuk Dünyası” dergisinde yayınlanan yazımdan kısaca bahsetmek gerekirse;

Müfredata Bilişim Teknolojileri dersinin eklenmesiyle beraber alan uzmanlarının da görüşleriyle içerikte sadece Bilgi Teknolojilerinin kullanımına yer verilmemiş, aynı zamanda Bilişim Teknolojileri Etiği ve Sosyal Değerler başlığıyla Teknolojinin Doğru Kullanımının gerekliliği vurgulanmıştır. Öğretmenlere rehberlik edecek bu kılavuzlarda çocuklara kazandırılması gereken davranışların bizzat öğretmenler tarafından verilmesi gerektiği belirtilmiştir.

Bilişim suçları, internet bağımlılığı, telif haklarının ihlali gibi bir çok yanlış kullanım sonucu teknoloji çocuklarımız için zararlı bir hale de gelebilir. Çocuklarımızın okul hayatlarını kolaylaştırabilecek, boş zamanlarını eğlenceli şekilde geçirmelerini sağlayabilecek olan teknolojinin,  yukarıda bahsettiğimiz yanlış kullanmalar sonucunda zararlı hale gelmesini engelleyebilecek olanlar anne babalar ve en önemlisi de  öğretmenlerdir. Günümüzde çocuklar için teknolojinin faydalı olup olmadığı tartışması, öğretmenlerimizin teknolojiyi doğru kullandırma rehberliğini sürdürdükleri takdirde son bulacaktır.

Yazının tamamını okumak için http://www.mutlucocuklar.org/wp-content/uploads/2011/11/DERGI-2.-SAYI.pdf

CeBIT fuarına katılacak olmanın heyecanıyla üniversiteden 3 arkadaş geceden yola koyuluyoruz İstanbul’a doğru. Daha önce CeBIT fuarına hiç katılmamışım. Katılmaya karar verme aşaması da ayrı bir hikaye de neyse… Otobüs yolculuğu esnasında sevgili iş arkadaşım Bilal hocanın özel hayatıma müdahalelerinden de bahsetmek istemiyorum. Ben istersem o LCD’yi kapatırım zaten! Neyse efendim sabah olmuş, firmanın servisini bekliyoruz, ilginç bir servis şoförü eşliğinde Beylikdüzü Tüyap Fuar alanına varıyoruz. -İstanbul’a gittiğinizde Ulusoy şehiriçi servislerini kullanırsanız sakın ola şoförle polemiğe girmeyin, gideceğiniz yeri de net olarak bilmeniz lazım, yoksa adam önünden geçiyor olsa bile sizi önceden indirir dolmuşa/taksiye bindirir (örneği yaşandı)- Fuar girişindeki tanıtım afişi aslında çok fazla şeyler beklemememiz gerektiğini anlatıyor gibi. Dikkatli bakarsanız garipliği fark edersiniz:

Önceki yıllara göre daha sönük bir havada geçtiğini iletiyor arkadaşlar. Yine de dev bir fuarla karşılaşıyorsunuz. En büyük eksik başından göze batıyor, Microsoft ve Apple. Ne merakla beklenen Windows 8 tanıtımı, ne de Mac cihazlarına dokunma hevesi, hepsi kursakta… Aslında Microsoft planda var gözüküyor, ama gösterilen yere gidiyoruz tekrar tekrar bakıyoruz halbuki başka firmalar var, nerden bilinir belki de gelmekten vazgeçti. Tüm fuarı gezmek, anlatabilmek elbette ki zaman ister ama Alanımızla ilgili konuşmak gerekirse Akıllı Tahtalar ve Tablet bilgisayarlar fuarın en gözde ürünleri. Malum projelerden kaynaklanan bir entegrasyon merakı söz konusu birçok firmada. Birbirinden çok da farklı özellikler içermeyen akıllı tahtalar üzerinde örnek sınıf ortamlarıyla beraber ders anlatan çakma Einstein tiplemeleri bile vardı. Kitaplar, testler vb. materyaller tablet bilgisayarlara aktarılmış, çözülmeyi bekliyor, artık projenin ilerleme süreci ve ihale sonuçlarına göre inşallah hadi bakalım. Biz bize yeteni aldıktan sonra hadi diyoruz biraz da İstanbul hasreti giderelim. Gerçi ben gideli 2 hafta olmuş amma hareme uğrayıp dönmüşüm, yetmez yani…

İstanbul işte, Beylikdüzünden taksime gelmek istiyorsun, üstelik haftaiçi mesai çıkış saatlerinde. Trafik, trafik, trafik… Belediye otobüslerinde geçen uzun süreler. Hatta arkadaşımızın içten bi “Allah çok şükür yarabbi” deyişi üzerine “öğrenci misiniz siz? nerde kalıyorsunuz yurda mı gidiyorsunuz” gibi garip bir sohbetin içine bile çekti bizi İstanbul. Artık belli kelimeler bile belli yerleri işaret eder gibi oldu. Söylemeye çekindik. Taksim, Eminönünde balık, minik tezgahlardan minik alışverişler derken karanlığın bastırması dönüşün de işaretçisi oluyor. Sessizce ayrılıyoruz İstanbul’dan, zaten yorgunuz. Heleki ben, mola yerinde uyanmadığım bir yolculuk hatırlamam, ama bu sefer uyanmamışım, demekki çok yorulmuşuz, çok da iyi uyumuşuz… Sabah ışıkları Ankara’ya vurmaya başladığında biz de arabamızı bıraktığımız yerden alıyor, evlere dağılıyoruz. Servis benim, herkesi bıraktım evime geldim. Kısa, verimli, bereketli ve de çok eğlenceli olan bu yolculuk sonrası emeği geçen kendime, sonrasında da iş arkadaşlarım, hocalarım, abilerim Bilal Atasoy ve Rıdvan Kağan Ağca’ya sonsuz teşekkürler…

Doğum günümü “otomatik” de olsayan takımım yüzümü bu şekilde de olsa güldürmüş oldu :)

Sayın Ekmel Çetin;

Doğumgününüzü kutlar; sağlıklı, mutlu ve sarı-kırmızı yıllar dileriz.

Galatasaray Spor Kulübü

Milli Eğitim Bakanlığı, Fatih Projesi kapsamında öğretmenlere verilecek Bilişim Teknolojileri Kullanımı Hizmet-İçi Eğitimi için kılavuzlar hazırlanmaktadır. Bu çalışma kapsamında ben de Windows Live Movie Maker programı ile eğitim amacıyla kullanabileceğimiz videoları nasıl düzenleyebileceğimizi açıklayan detaylı bir kılavuz hazırladım. Kılavuzda öne çıkan başlıklar;

• Windows Live Movie Maker’a Genel Bakış
• Videoya yazı, ses ve geçişler ekleme
• Bir video üzerinde bölme, kırpma işlemleri yapma
• Yeni bir video dosyası oluşturma
• Birden fazla videonun belirli parçalarının alınıp yeni bir video oluşturulması

Bu kılavuzla Windows sürümlerinde ücretsiz olarak sunulan, erişimi ve kullanımı kolay olan Windows Live Movie Maker ile video düzenleme işini rahatlıkla yapabilirsiniz. Kılavuza erişmek isteyen “öğretmenler” İletişim linkinden isteklerini belirtebilirler.

FATİH Projesi, eğitim ve öğretimde fırsat eşitliğini sağlamak ve okullarımızdaki teknolojiyi iyileştirmek amacıyla BT araçlarının öğrenme-öğretme sürecinde daha fazla duyu organına hitap edilecek şekilde derslerde etkin kullanımı için; okulöncesi, ilköğretim ile ortaöğretim düzeyindeki tüm okullarımızın 620.000 dersliğine dizüstü bilgisayar, projeksiyon cihazı ve internet altyapısı sağlanacaktır. Dersliklere kurulan BT donanımının öğrenme-öğretme sürecinde etkin kullanımını sağlamak amacıyla öğretmenlere hizmetiçi eğitimler verilecektir. Bu süreçte öğretim programları BT destekli öğretime uyumlu hale getirilerek eğitsel e-İçerikler oluşturulacaktır.

Bu kapsamda FATİH projesi beş ana bileşenden oluşmaktadır. Bunlar: 1- Donanım ve Yazılım Altyapısının Sağlanması, 2- Eğitsel e-İçeriğin Sağlanması ve Yönetilmesi, 3-Öğretim Programlarında Etkin BT Kullanımı, 4- Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitimi, 5- Bilinçli, Güvenli, Yönetilebilir ve Ölçülebilir BT Kullanımının sağlanmasıdır. Fatih Projesi Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülmekte olup, Ulaştırma Bakanlığı tarafından desteklenen bir projedir. 3 yılda tamamlanması planlanmıştır. 1. Yıl ortaöğretim okulları, 2. Yıl ilköğretim ikinci kademe, 3. Yıl ise ilköğretim birinci kademe ve okul öncesi kurumlarının BT donanım ve yazılım altyapısı, e-içerik ihtiyacı, öğretmen kılavuz kitaplarının güncellenmesi, öğretmenler için hizmetiçi eğitimler ve bilinçli, güvenli, yönetilebilir BT ve internet kullanımı ihtiyaçlarının tamamlanması hedeflenmektedir.

Proje Web Sitesi